小時候
翻到一張小時候的照片，這是我與一位我的中學同學。
中學時有位很要好的朋友，某次聊天時發現，我們小時候居然在同一個公園玩過。當時回家告訴媽媽這件事情，媽媽說有幫我跟那個人拍過照耶。
我那個年代，還不是手機拿起來就可以拍照的年代，是那種需要沖洗相片的年代。所以我們就去翻相簿找出了這張照片，拿去跟我朋友確認是不是她，結果還真的是。因為個性的關係朋友本來就不多，沒想到我少數交到的朋友竟然是兒時曾經的玩伴。我們當時因為這件事情對緣分讚嘆不已。（不過我對於曾經玩過這件事情毫無印象就是了，我朋友也是，她記得的是來過公園。）
雖然其實認真的想一下，大家小學與中學或許都是讀家裡附近的學校，所以跟同學的活動範圍確實本來就可能有重疊，也不是什麼值得大驚小怪的事情。我們兩個人的家大約距離是2公里，分別距離學校約1.5公里及2.5公里左右，差不多是個三邊不等的三角形，而我們玩耍的公園在我家旁邊。就是因為有天跟她聊到我家在哪時，她說有印象曾經去過那邊的公園，所以我才問媽媽這件事情，沒想到連證據都留下了。有趣的是，為何一提起這件事情，我媽媽會馬上想起有與那個人拍過照，難道在家裡樓下公園，我就只跟一個陌生孩子玩過？還特別拿相機幫我們拍了照。
這位朋友是我人生中非常重要的人，當我在學二元一次方程式的時候，課堂上是聽不懂的，是她在課後教我，啟發了我思考。不只是在學業上的思考，我認為自己的人生裡，「腦開始運作」就是那個時候。不只因此不怕數學，更開始思考各式各樣的事情，或許也變得喜歡推理。
很多人會說小時候學的那些東西，長大也用不到，不會就算了。有一點道理也不全是。我覺得兒時的學習不是真的是在學習當下那些東西，而是在練習「學習」這件事情，即使那些東西都用不到了，重要的是過程的鍛鍊，或許對於本來腦筋不是很好的孩子更是這樣。
為什麼一個讚嘆緣分的紀錄文會變成這樣收尾，後來我有把這張照片護貝起來，科技發達後也有翻拍下來。看得出來我是裡面的哪一個嗎，反正就是看起來比較呆的那個。